Educational Video and Protecting Student Rights
T教师天生擅长即兴发挥，并从现有百家乐软件中最大化价值. 随着许多学区和大学继续远程授课，这些技能并没有消失. 许多公司提供免费使用的教育技术产品, especially video services, 谨慎的做法是花点时间来评估你带入在线课堂的工具的风险.
The most well-known, 在评估教育技术产品的风险时，影响教师的最不了解的法律是FERPA, the Family Educational Rights and Privacy Act. 这是一项联邦法律，保证未成年学生的父母或监护人能够获得教育记录, 同时保护教育记录不被其他人知道，包括成年学生的家长, who may be paying the students' tuition. Since the 2002 U.S. Supreme Court ruling in Gonzaga v. Doe， FERPA不提供任何可强制执行的个人权利. 学生和家庭不能就FERPA起诉教师或学区 violation; instead, 他们会向教育部(DOE)提交一份表格，描述违规行为. 然后，能源部在投诉中担任调查员、法官和陪审团. 它的结果要么是决定学校的行为符合规定, or, if it did not, 学校得到了关于如何纠正其违规行为的具体指示. 如果不采取补救措施，学校可能会失去联邦资助. Thus, FERPA is a critically important law for schools, 教师在维护FERPA合规方面发挥着重要作用. However, 学校管理者经常以FERPA为借口，拒绝教师创造性地使用技术的尝试.
最重要的是对“教育记录”有一个明确的定义,教育部规定:“那些包含与学生直接相关的信息的记录，由教育机构或机构或代表该机构或机构的一方维护。.“这两个条款在这里都很重要:对于受ferpa保护的信息, it has to be about a specific student, not aggregated over a group of students, and it 必须是由学校策划的信息或者是由学校委托他人代为策划的信息. Grades, attendance information, 注册信息都是教育记录，不能在学校指定的通信系统之外合法地共享. 因为教育部是FERPA合规的绝对权威, which shifts over time, it is extremely important to pay careful attention to its updated guidance over time.
FERPA之外的隐私风险也需要权衡. Anyone can sue anyone in the U.S. 如果可以证明可量化的损害，以及伤害的意图或防止伤害的疏忽. 大多数州的学校给予教师和学校有限的合格豁免权, both public and private, 但学生起诉老师的难易程度因司法管辖区而异:搜索“侵权豁免权”和你所在州的名称应该会让你朝着正确的方向前进. (或者，向你的教师工会或学校的法律办公室查询.我的建议是不要让学生在做作业时把自己拍下来, especially when the video is hosted by a free service, where the terms of service routinely provide a perpetual, irrevocable, royalty-free license to the platform for all user content. 最好是给学生一种不暴露他们生活条件的方式来完成他们的工作, which could arguably lead to damages.
到目前为止，最大的风险因素是感官和认知残疾的可及性. 主要的联邦法规是美国残疾人法案(ADA)和残疾人教育法(IDEA)。. K-12学校遵守IDEA的最常见方式是通过学校和学生家庭之间协商的个性化教育计划(IEPs). 在学生iep的商定指导方针内，做一个 真诚地努力与他们的家人保持联系是避免你的创造性课堂活动给你或你的学校带来法律风险的最好方法.
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